LA FORMATION IP

L'union fait la force

La motricité pour la mobilité

L’accùs aux chaünes musculaires

Si l’objectif de l’intervenant en performance physique est l’optimisation du geste sportif, il faut tout d’abord tenir compte des prĂ© requis. Qui dit « moteur » se doit de dire « sensoriel »,

C’est entre 0 et 7 ans que l’on s’approprie notre systùme locomoteur. 

Est-ce possible qu’il y ait eu des manques ?

Comment les évaluer ? Comment les améliorer ?

C’est ça, la mĂ©thode IP !

La pyramide d’apprentissage

À l’Institut IP, on utilise comme modĂšle d’analyse du systĂšme nerveux central, la pyramide d’apprentissage de Williams et Shellenberger (1996). 

Ce modĂšle d’interprĂ©tation nous guide dans l’évaluation des compĂ©tences sensorielles et motrices qui donnent naissance au geste sportif, autant dans son aspect quantitatif que qualitatif.

Ainsi, le formation IP permet Ă  l’intervenant de cibler des dĂ©ficits prĂ©cis et, du coup, de les optimiser pour avoir accĂšs Ă  la performance souhaitĂ©e.

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COURS 1: PATRONS MOTEURS 0 À 1 AN

DE L’ÉTAT PRIMITIF À UN ÊTRE ÉVOLUÉ

La plupart des Ă©tudiants de l’Institut IP ont Ă©tudiĂ© l’anatomie, la physiologie et la biomĂ©canique. Ce qui n’a souvent pas Ă©tĂ© couvert, c’est la façon dont un individu gagne accĂšs au mouvement.

Intervenir de façon à optimiser la connexion entre le cerveau et les chaünes musculaires, au niveau de la sphùre sensorielle et sensori-moteur, c’est le but du cours 1.

Le Cours 1 (acquis entre 0-1 ans) va permettre au professionnel:

LE PROCHAIN COURS:

24 – 25 OCTOBRE 2020 SUR LIÈGE

LE NOMBRE MAXIMAL D’INSCRIPTION A ÉTÉ ATTEINT!

MERCI DE VOTRE PARTICIPATION!

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COURS 2: PATRONS MOTEURS 2 À 7 ANS

LE MOUVEMENT ÉVOLUÉ

Si le cours 1 se veut une introduction au dĂ©veloppement moteur, le cours 2 se veut la continuitĂ© de cet apprentisage, en mettant l’accent sur la performance motrice.

On fait ici la distinction entre santé motrice et santé physique, à savoir que la santé motrice est à la base de la santé physique.

Les habiletés motrices sont définies: locomotion et manipulation.

On traite du mouvement pour atteindre un but prĂ©cis. C’est le perceptuel moteur.

Le cours 2 (acquis entre 2-7 ans) va permettre au professionnel :

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COURS 3 : ÉVALUATION BIOMÉCANIQUE ET NEUROLOGIE APPLIQUÉE

Le cours 3 se veut un approfondissement des systĂšmes clĂ©s qui permettent la performance. En ce sens, le systĂšme vestibulaire est dissĂ©quĂ© comme jamais auparavant. On voit aussi de nouveaux outils pour intervenir sur ce #vestibulaire, #ajustement postural, #proprioception, #activitĂ©s de la vie de tous les jours. On exĂ©cute un bilan des mobilitĂ©s actives des diffĂ©rentes articulations en rapport direct avec les patrons moteurs. C’est du jamais vu, encore une fois! On investigue la rotation, comme elle est la clĂ© du transfer de la puissance pour la performance sportive. Aussi, on Ă©tudie le dĂ©velopĂ© sur banc (bench press) d’un point de vue embryologique! Finalement, on retourne sur le lobe frontal et intervenant sur le moteur et le non moteur. Le cours 3, Évaluation biomĂ©canique, modification de paramĂštres des exercices et le phĂ©nomĂšne de la douleur, va permettre au professionnel :
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